讀寫象外寫作教學專欄 | Penana

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讀寫象外寫作教學專欄

子遴

Sep 26, 2018

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這是一個分享子遴在寫作上的一點感想和經驗的網誌，歡迎交流、指點。

雖然是子遴的專欄，但歡迎對寫作或寫作教學有心得的朋友，一起加入「作者團隊」這個平台，互相交流。

子遴的文章逢星期日晚上 11 點更新，敬請留意。

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目錄

#1 孩子缺乏想象力，怎辦？（一）

#2 孩子缺乏想象力，怎辦？（二）：直面孩子真實的內心世界

#3 【問題】由題名到簡介，如何才會吸引讀者叩門？

#4 孩子缺乏想象力，怎辦？（三）：潘朵拉盒子排斥症候群

#5 靈感與「零」感（一）

#6 【問題】由AI控制你的創意，好嗎？

#7 靈感與「零」感（二）

#8 作文考試，寫保障合格的書信文或是創意無限看圖作文？

#9 靈感與「零」感（三）

#10 創意寫作技法（一）：錯置、善變與延伸

#11 創意寫作技法（二）：直觀

#12 評《兔之眼》：保衛兒童世界的城堡

#13 結構 VS 佈局（一）：文章主角

#14 結構 VS 佈局（二）：塑造角色

#15 塑造角色

#16 主題：故事的立足點

#17 怎樣開筆——關於從主題到故事的問題

#18 故事的緣與份

#19 情節ABC：旅程式情節

#20 情節ABC：揭露式情節

#21 好故事vs好技法（一）

#22 好故事VS好技法（二）

#23 面對讀者，只能保持自我，卻不能過份任性。

#24 故事三原素

#25 再談靈感

#26 我對青年作者的一點建議

#27 再給青年作者一點建議

#28 創意寫作技法（二）：極致與埋伏

#29 寫作就是要直抒胸臆

#30 「寫甚麼」與「想寫甚麼」

#31 寫作可以是一場惡搞

#32 細節——文章的關鍵

#33 淺論阿濃

#34 記得忘記，忘了記得

#35 聯想力（一）

#36 聯想力（二）

#37 記得目的，忘記虛榮

#38 閱讀與寫作（一）

#39 記得世界，忘記自負

#40 閱讀與寫作（二）

#41 記得反思，忘記生活

#42 閱讀與寫作（三）

#43 書介（一）

#44 即興寫作

#45 書介（二）：《柳林中的風聲》

#46 寫作第一要素：良知

#47 好故事不能只在「說」故事（一）

#48 昧著良心說假話才是一種風土病——評《謊話國》

#49 記得位置，忘記地位

#50 書介（三）：《這一代先知在哪裏？》

#51 好故事不能只在「說」故事（二）

#52 寫作以外

#53 不能被原諒的威權

#54 記得未來，忘記過去

#55 好故事不能只在「說」故事（三）：敘述的技巧

#56 寫作的激情

#57 創作的動力

#58 故事創作是精神探索之旅

#59 About 「Finding neverland」(關於電影「小飛俠前傳之魔幻童心」港譯名)

#60 一人有一個故事

#61 受眾思考與創作力

#62 忘記陰影，記住光明

#63 一切從節奏開始

#64 看不見的新衣，看得見的羞恥——掀開國王的新衣

#65 閱讀二三事

#66 記得，忘記 (九)學習，表達

#67 保育童話世界——從美女與野獸談起

#68 寫作是一種自虐症

#69 塑造最微小的故事世界

#70 夢與創作

#71 記得，忘記(十)交流，分享

#73 讀而優則寫

#74 我怎樣看兒童文學的未來

#75 懷念林良

#76 角色的故事

#77 好好說故事

#78 想創你心的即興寫作（一）

#79 想創你心的即興寫作（二）

#80 閱讀雜談

#81 簡約寫作

#82 略談創意寫作（一）

#83 略談創意寫作（二）

#84 文人多大話

#85 有感而發（一）

#86 有感而發（二）

#87 敘事與敘事的人

#88 下筆如掘墳（一）

#89 下筆如掘墳（二）

#90 抄襲與借用生活經驗

#91 要寫人，先要寫自己

#92 孩子應該多寫故事

#93 長話短說：略論短篇小說（一）

#94 語言的魔法：略論短篇小說（二）

#95 勾勒：略論短篇小說（三）

#96 語言的魔法：略論短篇小說（二）

#97 釋放一代的靈魂：談《假如DSE作文不限時》vol.3

#98 略論短篇小說（四）：濃縮

#99 略論短篇小說（五）：突顯與隱藏

#100 略論短篇小說（六）：轉變

#101 略論短篇小說（七）：觀點

#102 略論短篇小說（八）：故事與情節之間