《閱讀回應筆記：「這是一個學會欣賞自己的故事」》整天讓自己活在「黯淡無光」與「痛苦愁煩」中，其實是不必要的。
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1.在2020.1.26，農曆初二的晚上約18:30左右，那時外面的風很強大的把在我左邊擋風的帆布料，吹得如同颶風似的。風大，風的響聲大，帆布料的晃動擺盪也大，而坐在一張不怎麼乾淨椅子上的我，正要打開《PENANA》進入輕鬆式的閱讀。且還得再加上我前面與右邊的麻將聲，其實我並不想聽見麻將聲，以及那些人說話的那些音聲，雖說我根本也沒真聽到他們在講說些什麼。當下腦中也同時湧出這樣的想法：不會吧，我的輕鬆式閱讀，怎會是在這種情境之下？
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2.我閱讀的速度很慢，閱讀著，閱讀著，我的眼眶已不知不覺中泛著淚，不多，但我知道，它裝滿了我的眼眶。那種感覺是，我知道，我很震撼，就在我的內心深處。但我也知道，又可以再來一大篇幅的閱讀筆記了。為著這些讓我感到震撼的小故事，我非常樂於享受文寫的過程，再閱讀一遍，好好認真回應我是怎麼讀的。
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3.這一小故事的內容，並不是很長，因此，第一、我決定一邊以收錄的型式，收錄到我的篇章中，而另一邊我就以我的文字，一個字子、一個字子慢慢地文寫回應出來。第二、我還滿喜愛這一則小故事的。第三、若我能一邊收錄，也一邊回應的話，我想或許，許多人會更清楚我想表達的想法。第四、我也會附上對方作著的連結，讓大家可以很清楚位置出處在哪裡。大伙們隨時，都能自己去進行追蹤與關注，或想與小故事的作者有更多交流的可能。
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4.PS.切莫忘記，我的閱讀筆記，很純粹只是在說出「我自己的信念」；若這些文字，有讓你感到不舒適的地方，就請輕輕掠過吧。且我從未想過，要去改變任何人的想法，不，我絕對不可能去作那種事。我只是想透過我所追隨的「奇蹟思維」，告訴那些時常處在「痛苦愁煩」中的心靈，讓他們知曉，確實有另一條真實思維的路徑；可以幫助他們如何重新思維，以致「解綁解除」來自自己的「虛幻黑暗」、「虛幻負面」的想法。
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(1)我的性格比較內向，在學校成績不錯，但一直覺得自己除了成績外就沒有什麼特別了，不會主動爭取什麼領袖崗位，也不會參加什麼比賽。
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5.《風雲海的回應》2020.1.27：所以呢，為什麼「你的特別」必須是「外向的」，除了有「好成績」之外，還得必須去主動爭取「領袖崗位」，還得必須去參加「什麼比賽」；否則，「你」就是沒有什麼特別的？是的，許多人，或大部份的人，都會被這樣的想法所欺騙與蒙蔽了自己的美麗，到底有多麼地光輝燦爛。「你」字，是直指「集體意識」。
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6.那「你」能想像嗎？如果，「你」所認為的很特別的那個人，其實他自己每天根本就是活得非常「痛苦愁煩」且還「充滿壓力」呢！「你」都只是看見他人的外表是如何的光鮮亮麗，但「你」卻看不見其實那樣的生活方式，他根本一點兒也不喜歡。「你」，以及許多人，或許都會認為，喔，他好特別喔，他好棒棒喔，然而，卻沒有看見在他內在的真實想法是如何的。
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7.「你」怎知他不是被逼迫的呢？或「你」怎知「一個特別的人」就應該如何又如何呢？請問，到底是誰告訴「你」，「一個特別的人」就應該如何又如何呢？再來請問，成為一個所謂的「一個特別的人」之遊戲規則，到底是誰訂制的呢？好，那如果我告訴你，在這個物質世界上，根本就沒有所謂的「一個特別的人」的那種人的真實存在呢？因為，每個人，「它」無法不是特別的，於是每個人都是特別的；以致，「一個特別的人」根本就不存在。
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8.那你會說，喔，不，真的有那些所謂的「特別的人」的存在啊！而我會說，所謂的「特別的人」，就只存在於「你的思想信念」中、「你的評判論斷」中、「你的分別取捨」中。是你自己賦予了那些所謂的「特別的人」，有更多的虛幻價值與虛幻意義；否則，「特別的人」就不具有任何價值與任何意義。
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9.我想，你可能真的無法想像，你在上主心中的真實價值與真實意義；因為你的「真實特別」，其實只來自上主對你的定義且唯有祂說得算。你的「真實特別」，不是出自你自己，而它人的「虛幻定義」也無法說出你是誰。或最好是能認出，他人的「虛幻特別」形式之表達，無法成為他是「真實特別」的；因為你一直正在「真實特別」的，因為他與你一樣，都是正在一直「真實特別」的。
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(2)加上我的人緣又不太好，只有一兩個好友，令我常常被人叫做「書呆子」，慢慢地，我變得非常自卑。
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10.《風雲海的回應》：我想，或許你可能也無法想像，那些表面上「人緣」看起來很好的那些人，他們其實並不想那樣過生活。或這樣說吧，他們其實回到家之後，只會覺得「整體身心靈」都非常非常的疲累。我想，你大概沒看過那種啥「人緣」很好的人，然後，他還會告訴你，他非常享受這事，且最好三百年都不要任何改變，請繼續讓他「人緣」非常的好？影劇不也都是這樣演繹的嗎？當主角回到家中時，還會欣賞自己的「人緣」真好嗎？
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11.繼續比如說，在歷史上的或現代的，那些什麼家之「1科學家、2數學家、3藝術家、4畫家、5小說家、6企業家、7政治家、8建築家、9心理學家、10犯罪家、11警察家、12工作家、13奴役家、14綑綁家、15EQ家、16情緒家，17離間家、18八卦家、19新聞家、20慈善家」，請問，他們的「人緣」真的很好嗎？
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12.在這一輩子，在這兒的時空幻境的虛幻世界裡，若「你」能擁有「一兩位」、「兩三位」，彼此相互鼓勵扶持的朋友，然後也願一起走在「幸福喜悅」與「豐盛富裕」的道上，那你真的要好好慶祝一番了。為什麼呢？你可知道，那些在你眼中所謂的「特別的人」，他們可能一直都無法擁有「一兩位」、「兩三位」真實的朋友、有益處的朋友，且還能彼此說出「自己的虛幻爛醜」的那種朋友。不需彼此搞「特殊關係」的那種朋友。
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13.你去瞧一瞧那些什麼家什麼家的，又有誰，真能擁有兩三位「在物質世界裡的真實朋友」？又有哪一個什麼家的人，他在他的那一輩子、這一輩子是完全、完全、完全沒有「自卑傾向」的？為什麼會這樣說呢？因為，處身於在這兒的物質世界，每個人都正在投射他內在的「潛意識之爛醜」的那個部分，也就是每個人都在投射自己內在「天人分裂之念」的那個部分，或自身會繼續投射自己的「不完美之愛」的那個部分。
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14.而當站在這樣的黑暗與分裂的圈子裡面時，「自卑傾向」便會以許多不同的形式，展露出來。比如說，為什麼你會對某一件事，感到生氣呢？若你完全知曉，知曉你完全有能力，知曉你完全有力量，知曉你完全有能耐，那你幹嘛會生氣呢？你只是從中看出自己，是不是多多少少有點兒的「自卑傾向」，不然你幹嘛會生氣呢？當然，你也可以去觀看那些影劇小說，它們都是這樣演繹的。若主角，感到自己的完全能力與力量的話，你覺得主角，或其他角色，怎會有需要在這兒與在那兒去生一點兒的氣呢？
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15.在2020.1.31繼續：如今對我來說，真有「自卑」這樣的人，並不存在；因為，它只是沒有把自己的真實能力發揮出來而已。或說它只是把自己的能力，用於錯誤的地方，這導致它一直看起來好似，都在虛幻黑暗中不斷地評判定罪自己。然若，它能轉向「光明思維」去重新思維，以致褪去那些「虛幻不實」的思維方式，那麼它將展現來自內在的療癒與喜悅的能力。
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(3)我自卑，認為自己的內向性格很糟糕，見老師讚賞，同學喜歡的都是一些外向的、主動的同學，漸漸不喜歡自己的性格。
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16.《風雲海的回應》2020.1.31：這讓我聯想到小時候的情境。我覺得，說實在的，那不應該用「自卑」這樣的字眼來形容自己在當時的狀況。因為那樣根本無法能真實的說出自己的狀況，以及如何讓自己，重新處身於「神聖光明」、「喜悅豐裕」之中。
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17.比如說，如今依我來看，「這樣的自己」它只是暫時不知道，該如何去表達自己的歡呼喜悅而已。它只是暫時不知道，該如何去表達、展現自己的美麗獨特風格、光輝燦爛的風格而已。它只是暫時不知道、不熟悉，且還不知道如何以自己想要的方式，去表達、去展現、去繪畫、去講說自己所喜歡與不喜歡的東西與其他觀點而已。
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18.問題是，在這兒「物質爛境爛夢」的現實世界中，根本就沒有人願意直指真實中心，來幫助「這樣的人」如何褪去錯誤想法，來幫助「這樣的人」如何發揮出它的另一種能力之可能性。若能如此的話，你覺得，「自卑情結」與「自卑傾向」還能如何，活靈活現於那些「這樣的人」的內在裡面揮之不去呢？若能如此的話，很簡單，人們只會聚焦在，如何練習、練習、再繼續練習，如何表達、如何展現、如何能力、如何繪出自己的喜悅與獨特芬芳上頭；而不是所思所想，都是為什麼總是那些「特別的人」會受到關注與青睞。
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19.事實上，每個人，都嘛是「特別的人」，以致有朝一日，便會讓你明白根本就沒有所謂「特別的人」的那種存在。為什麼呢？因為在你的造物主，在上主的天心中、眼中，每個人，無法不是「特別的人」，以致每個人都是「特別的人」。最後「特別的人」這樣的思想與標籤，將會褪去消逝。因為你已然知曉與了悟，你的真實真相與神聖光明或莊嚴偉大，根本就是直接超越了所謂的「特別的人」這樣的想法、詞句、標籤、形式。
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(4)一次學校的領袖訓練改變了我。其實不是我自己報名，因為對我影響最大的不是訓練活動，而是老師的一句話。
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20.《風雲海的回應》：我可以告訴你，但所謂的「你」，其實是指「集體意識」。我可以告訴你，在這兒的物質現實世界，你絕對無法看見、聽見，有關你的存在真相的那種事。然而，還好，因著在你之內，因著你的內在真相裡面，「一直都存有」來自真實源頭生命，所擺放在你之內的真相、道路、真理與生命；所以，無論如何，只要你想要的話，你的外境會幻化為一些形式，來幫助你走過那一過渡階段的。就如同上面這一段所述說的那樣，可能學校的老師，會幫你去報名某一種什麼名目的特別訓練。
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21.這也讓我聯想到，在好久以前的某一段幻境時間的點上，某一位老師他「看見了我」，是他教導了我怎麼讀書、怎麼念書的。當然，是他願意看見班上每個人，都是充滿滿著潛能、潛力的。是他願意看見且也願意看見「每一個人」的內在裡面，根本老早已全然擁有一切的天賦能力了。只是當時的我們，根本無法體會到原來我們自己的一切能力，都隱藏在內在層面裡面。當時我們只是暫時，還不知曉該如何去把內在的美麗、喜悅與能力，汲取出來而已。而如今我知道，是的，有朝一日，所有的人將知曉這真實之事。
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(5)他說：「內向和外向沒有所謂，沒有人說外向的人一定較優勝，內向的人一定較差，外向和內向只是性格的傾向，任何人，都可以有一番成就，成為出色的領袖，重要的是認識自己的優點，有步向傑出的心，就可以是出色的人，而我覺得你，很出色。」
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22.《風雲海的回應》：我想幾乎百分之兩百的人，肯定不會知道「性格之內向」與「性格之外向」，根本無法說出「你是誰之肯定不疑」的答案。於是「你」就會感到痛苦。因為，你一直執著於「性格之內向」就是你的全部了。且「性格之內向」是無法改變一絲一毫的，還得加上「性格之外向」就是「特別的人」的專利，那也是無法改變一絲一毫的。
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23.然而，不知你是否願意去看見一些怪異之事？比如說，某些「性格之內向」的人，想要變成「性格之外向」的人；而「性格之外向」的人，卻非常喜歡「性格之內向」所展現出來的那份安寧沉靜的模樣與氣質。別人在背的「十字架」，都比較漂亮。外國的月亮，肯定比較圓。別人的老爸、老媽，都比較慈愛。真是有夠哇哩咧！
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24.我非常喜愛這一段的話語：「任何人，都可以有一番成就，成為出色的領袖，重要的是認識自己的優點，有步向傑出的心，就可以是出色的人，而我覺得你，很出色。」當我重新再閱讀一次，還是讓我感到非常感動。是的，任何人都可以很出色。每個人都可以很出色。「你」可以很出色，我也知道，我可以很出色。
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25.「你」可以用你想要的方式，來出色出色你自己。但我也知道，「你」實在很難不出色。因為你內在的「神聖光明」與「莊嚴偉大」，老早已說出了「你是誰之肯定不疑」的顏色。「色」、「出色」、「顏色」只是一種形容詞；但「你」事實上，是無法用文字來形容的。
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26.繼續地，你的優點與缺點，無法說出「你是誰之肯定不疑」。你的性格之內向與外向，無法說出「你是誰之肯定不疑」。但你的「你是誰之肯定不疑」，卻有賴於你去完成、扮演好，那些「你的優點與缺點的角色」、那些「你的性格之內向與外向的角色」；然後，你再從中知曉並了悟到「你是誰之肯定不疑」的那真實真相的部分。那是「永恆如是」的那個部分，那是來自「真實源頭」為你解讀與保存的那部分。
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(6)我哭了，好像十多年來也未聽過類似的話，原來我也可以很出色呢。
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27.《風雲海的回應》：嗯，你哭了，我也淚眼盈眶了。我有一點兒淚了，是因為我知道「你」所受的委屈與不知所措，我也曾經那樣過。還好如今我已知曉，那些委屈的事兒，那些過去的「虛幻爛醜」的事兒的體驗，沒有一個是來自上主天父的平安旨意。因為，只需要，以「奇蹟思維」來重新思維過那些「虛幻爛醜」的事兒的情節；如此對準真相之後，那些「虛幻爛醜」的畫面便會被驅散掉了。
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28.我有一點兒淚了，是因為我知道，如今的我，不再是小時候的那個「虛擬之我」了。我不再是，那個踽踽獨行於世間痛苦的「虛擬之我」了。我不再是，總是讓自己活在過去的那些爛醜事件的「虛擬之我」了。我不再是，一天到晚，都在說出我的1可憐兮兮的、2受苦受難的、3受欺受壓的、4受剝受削的、5黯淡無光的、6渺小卑微的、7軟弱無能的、8地獄國度的、9魔鬼叫囂的、10虛幻爛醜的「虛擬之我」了。就在當我懂得運用「心靈法則」的時候，它們那些通通不再是我的對手了。
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(7)自此之後，我開始學會欣賞自己，我不再覺得自己內向的性格值得羞恥，反而覺得內向也很好。
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29.《風雲海的回應》：是的，我欣賞我自己。因為，我知道，當我一直都在練習、一直都在練習、一直都在練習「真實看見聽見」上主所創造的完美造化之際；那麼，我無法不去欣賞，來自上主的創造之完美造化。換句話說，我無法不去欣賞，來自上主之內的「真實之你」；等於，我也無法不去欣賞，來自上主之內的「真實之我」。
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30.當我願意去欣賞，就表示，我願意表達我的感恩與喜悅。〔但「真實之我」無法去欣賞，那一隻罪咎懼之爛醜，於是「真實之你」也無法那樣。〕當我願意去表達我的感恩與喜悅，就表示，我願意表達、展現我的幸福喜悅與光輝燦爛的真實真相的那個部分。這是指在內在層面的不斷完成，而不是把焦點放在外在變化多端的形式。於是，在這樣的過程當中，我就是在不斷地表達「1推恩創造、2延伸喜悅、3祝福喜悅、4交流分享、5療癒任務、6奇蹟化解、7真寬恕思維」。
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(8)我不再為如何變得外向些而苦惱，因為我知道已經不需要了。
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31.《風雲海的回應》：是的，我也不再，為那些各式各樣的外在形式的追求，而感到苦惱愁煩了。因為我知道，那些形式根本無法說出「我是誰之肯定不疑」。且我也知道，當那樣的虛幻追求，無法幫助到我自己時，那肯定也對許多人沒有一點兒的益處。
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32.然而，我會繼續這樣作，我會定睛在我的上主目標與聖靈目的，以及自由方向上。我的所有形式，包括我的閱讀與文寫，肯定都會往那個方向走去。於是，確實地，若我確實這樣完成了的話，可以想像地，所有的體驗之痛苦、苦惱、愁煩、虛幻的感受，若仍有這些的話，它們已不再像之前那樣被需要了。比如說，你想想，我怎麼可能還會需要「渺小卑微」、「軟弱無能」的感受呢？即便我在字裡行間，文寫了更多的「爛醜不堪」、「死亡黯淡」的文字，但你知道的，我已不再受制於那些綑綁的形式。
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(9)我開朗了不少，不是積極主動地談話的那種開朗，而是由衷為自己的性格和生活感到愉快的那種開朗。
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33.《風雲海的回應》：是的，當我不再受制於外在諸多的「虛幻綑綁」的形式之際，我確實感到了一種無法言說的自由。而這樣的自由之感，肯定也會帶給我更多的開朗、喜悅多多。即便，「你」都不說話，我也能「真實聽見看見」你的「明亮之色」；而這樣的自由，我知道，我也能透過我想要表達的任何形式，來說出我的「明亮之色」。因為那「明亮之色」，從未與我分離過。
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(10)我感謝那位老師，改變了我的生命，我不再自卑，雖然不算很自信，但已經足夠了，在那一句話後，我成長了，改變了，變得更咼樂，更欣賞自己了。
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34.《風雲海的回應》：是的，我也要在內在層面，感謝那一位，願意「看見我」的老師，當然這位老師它也願意「看見每一個學生」。這樣的「被看見」，讓我在那一階段的路程，可以選擇另一種美麗的眼光來對待我自己。使我覺得，在當時來說，原來我也沒那麼糟。原來我是可以完成任務的。原來完成任務之後的自己，那種感覺是如此美好。
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35.文寫到這兒，仍繼續有一點兒淚了。我感謝那位老師，「看見我」的那一份無法言說的悸動。也感謝文寫這一篇章故事的作者，原本在我閱讀第一遍的時候，我還沒聯想到那位曾經幫助過我的老師。是要再重新進入文寫完成這一份閱讀筆記的過程中，不知不覺地，就這樣讓我重新與那位老師的記憶連結了起來，在內在層面上有機會再次與它說聲謝謝。
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36.最後，這份筆記，除了會放在我的《PENANA篇娜娜隨筆》之外，也會同時PO到《鼠年寫讀後，派利是，發紅包》，目的純粹是為了「參加獎」。以及也要告訴那些，還處身於「黯淡無光」中的人們，確實有「另一種思維思路」可去追隨。於是等於，整天讓自己活在「黯淡無光」與「痛苦愁煩」中，其實是不必要的。不只不必要，且也無需如此。就是如此。
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以上文字的回應：639Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡZjNkZ6GSSB
在PENANA創挑：想聽聽各位的小故事639Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ0eh1TQQtl0
《PENANA》作者：〈浮雲隱士〉
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在我的【PENANA篇娜娜隨筆】的篇章連結，2020.1.31639Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡrWB2RQeTlS
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