说明：猫眼里曾经讨论过汉字的存废问题。争论激烈，分歧很大。现如今我也来谈谈这个问题。只是文章有点长。不耐烦的朋友可以只看最后部分，更可以绕过不看。请理性讨论，不得骂人。

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汉字的存废问题

一

五四新文化运动中，有些人意识到中国如此积贫落后，汉字和汉语也是元凶之一。胡适的文学革命，在形式上就表现为汉语革命：书面语与口语如此脱节，乃世所不见。必须废弃书面语所使用的古汉语，改为口语，即白话文。白话文与古汉语相对照，其差别可谓如云泥。表明了就是两种不同的汉语。所以，现在的学生学习古汉语，就必须要“翻译”。不管是古汉语，还是现代汉语，毕竟都是“汉语”。从这个意义上讲，胡适的文学革命还不彻底。后来有人思考更进一步：汉语不是用汉字表达的吗？汉语的一切问题最终都要归结到汉字上。当时不少人对汉字都有意见，鲁迅先生更是把消灭汉字上升到关系民族、国家的前途命运的高度。国民政府还专门成立了文字改革委员会，把汉字的拼音化当成自己的重大任务。

鲁迅对汉字的意�?，主要有两点：

1. 汉字难学。首先是数量庞大，康熙字典收录了4万多个汉字；其次是难写。汉字的笔划多少不一，而且是叠床架屋，在空间中安排，而不是在时间中展开。有的字只有一笔，有的字，多达三四十笔，更有甚者，多一笔或少一笔；一笔之中，长短不同竞会是不同的汉字。比如“未”与“末”；“土”与“士”；“刀”与“刃”。这样很容易写错字别字。再次，一个字有多种读法。在一个语境中读这个音，在另一个语境中，又读另一个音，很麻烦，记不住。又次，一种读法，有许多个不同的汉字。比如读音“shi”，就有几十个不同的汉字：是、事、士、仕、石、实、狮、诗、似……在听人讲话的时候，有时不明白他说的什么。比如：他这人很有品wei。到底是说的“品味”，还是“品位”？不一定弄得明白。最后，一个汉字有多个意思，有时候很难明白它到底是哪个意思，只好意会。这些缺点，有的其他语言也有，但最主要的问题还是难写。
2. 
   

汉字为什么难写呢？表面上的原因是笔划多，还讲笔顺。而且笔划与笔划之间的关系是交叉、重叠的关系，不是依次排列的关系，这就很不容易把位置安排到位，也容易不按笔顺乱写。所以，中国人写字，都要“练”，要练很长的时间才能写好字。但其根本原因还是因为汉字是象形（图形）文字。这种文字与读音没有关系。至于占有80%以上的形声字，并不是纯粹的拼音文字，仍然是图形文字。就是说形声字仍然是笔划的交叉重叠在空间中架构起来的。因此，这种图形文字依靠的是人的右脑的图象记忆的能力。图象记忆具有具体性、整体性和情绪性的特点。这表明汉字恰恰就具备这些特点，适合右脑记忆。而我们现代人是偏于左脑记忆的。我们都讨厌死记硬背，都喜欢通过理解达到记忆的目的。而理解能力主要是左脑的功能。换句话说，汉字适合右脑记忆，可现代中国人希望用左脑记忆，这种矛盾上了。因此，中国人，特别是普通民众很难学好汉字。为了对比这一点，看看拼音文字的表现是有意义的。英国人一出生，并不急于要学写字。他们唯一任务就是学说话。相对于汉语，英语的口头表达更难。因为孩子必须学习不同时态的不同表达。到六七岁的时候，基本掌握了口头表达的能力，再来学习书写就比较简单了：首先，表音的字母只有26个，几个小时就能撑握；其次，孩子只需要用这26个字母记录下他说话的语音就行了。这个过程与他要表达的意思没有任何关系。就是说，不管他懂不懂，只要他听到了声音，他就可以书写。当然，他会犯许多错误，但这些错误与意义无关，都会在父母、老师的指导下很快得到纠正。最后，由于26个字母的书写本身就简单，又是依次排开，不需要安排位置，所以，孩子的书写很简单，也很容易，不需要反复的“练习”。

3. 当然，鲁迅最反感的是：正因为汉字难写、难学，使绝大部份中国人无法掌握汉语，学习知识，成为文明人。在鲁迅看来，正是汉字阻碍了中国的文明进程。所以，必须消灭汉字。就在鲁迅临死之前，他还发表讲话谈到汉字问题，可见他对此是多么重视。
4. 
   

但奇怪的是，两岸分治之后，台湾放弃了文字改革，至今使用传统汉字，被大陆人称之为“繁体字”。而大陆则放弃了激进的文字改革，改为渐进式。目标仍然是拼音化。具体办法是通过对汉字的简化，逐步实现拼音化。建国后不久，国家汉语言文字委员会就公布了第一次简化字，我们至今仍在使用；后来在八十年代，又公布了第二次简化字，但这一次公布的简化字，争议太大，没能推行下去。至此，汉字拼音化的努力似乎突然停止了。相反，另一种声音越来越大，终于占了上风。

一个最具杀伤力的反对理由就是：汉字已经有三千多年的历史，是中华文明的象征，也是中华文明的瑰宝。消灭汉字，无疑就是消灭中华民族的宝贵财富，消灭中华民明的优秀成果。这些人以为，放眼看世界，当今有哪个民族的文字还是图形文字？我们的汉字是独一无二的，不仅是我们中华民族的瑰宝，也是人类的宝贵财富。所以，为人类保存财富计，我们没权利消灭汉字；相反，我们有义务好好保护汉字，让它更好地发挥作用。还有人从另一角度证明了汉字不能被消灭。我们国家幅员辽阔，又是一个多民族国家。在维护国家统一的过程中，汉字发挥了不可替代的伟大作用。汉字本身的整体性就潜在地支持国家的大一统意识形态，当汉字被无数人掌握的时候，就会潜移默化地影响人们的家国观念，有利于维护国家的统一。

从意识形态的角度看，上述两种意�?已经很有说服力了。但现在是一个科技时代，汉字适不适应科技时代的发展要求呢？一开始，人们对汉字能否适应互联网时代有些怀疑。因为拼音文字很容易运用到电脑中，计算机语言就是以拼言文字（英语）创造出来的，还不知道作为图形文字的汉字能否在电脑上运用。当时，从技术上看，大家都有些茫然。但也有不少人在潜心研究。很快，区位输入法出来了；更简单的五笔输入法也出来了，然后就是激光照排这样的重大技术发明诞生了。看起来，汉字可以在互联网上广泛运用，它在互联网时代获得了新生。汉字的这一巨大成功给了中国人无比的自信。许多人开始呼吁必须好好保护我们的汉字，甚至还要求小学生学习繁体字。

看来，鲁迅的意见错了。我们不但不能消不汉字，反而应该好好地保护汉字。

鲁迅先生的意�?真的错了吗？未必。

在我看来，汉字的局限性其实是图形文字的局限性。它不仅难学、难写，还严重阻碍使用者的思维能力的提高。