十分鐘 - 第二章

兩人並不擅長畫畫，畫工的好壞完全看心情。連擔上「畫班級壁報」這重任，也是莫名其妙。

去年9月2日，開學第一天。

得知這學期又是「胖子」做班主任，是暑假中期的事。在學校高層無厘頭的教師編排中，初中三年有幸相遇兩次，是莫大的緣分。確實，當下是開心的，還有些激動，甚至對開學，有了種期待。

他是個好老師，是個好班主任，是個好人。

照例，半日內要選好班級職位。還是老樣子，班長沒人當，副科科長全班搶著做。這種「冷門」職位，往往最受學生歡迎，要做的工作也相對少。體育科科長、四社代表，長年位居熱門選項榜首。畢竟懶，是學生的天性。一輪下來，輕鬆的職位都滿了，剩下主科科長、辛苦勞累每日搬運飯箱的「飯長」與負責壁報的「報長」。

全班只剩下幾個「無業人士」，兩個女孩都在其中。

「報長...兩位吧！有沒有人自動請纓？」老師掃視了一圈，只見到幾個熟悉的面孔——中一曾被他教過的學生。一個個有意避開目光，不知是嫌棄這職位，還是害怕他訓導主任的身分。

女孩與同桌默契地移開視線，根據九年學生經驗，這時候要是和老師對上眼，就死定了。即使這樣，他還是把目光停留在了這兩個最熟悉的「搗蛋鬼」身上。

「就你兩個吧！報長，後面的壁報交給你倆。」

「FXXK......」同桌還是那般口無遮攔，幸運的又一次沒被發現。

「喂呀...阿SIR我想做數學科長啊！」女孩熟練地撒起嬌，嘟起嘴左扭右扭，好比一條吞了整頭大象的大蟒蛇。

其他同學都看呆了，女班主任也是。

老師翻了個白眼，早知道該如何應對。佯裝嫌棄，學著兩人剛才那樣，移開視線，臉上卻難掩笑意：「我的數學科可不歡迎你。」

「為什麼啊？給我個合理的理由。」

「數學是嚴謹的，需要腦力，可不需要脂肪......」隨即，全班哄堂大笑。女孩也不怒反笑，有樣學樣翻了個大白眼。

這樣的日常鬥嘴，早就習慣了。

「做了報長，才有資格成為我的科長。」他看向女孩，「你旁邊那個沒好到哪去的小胖妹也是。不然，你倆就做飯長？反正那麼能吃。」

同桌一聽這話，激起熊熊火焰，燃燒著鬥志，對女孩道：「胖大姐，他看不起我倆！我們就做給他看，怎麼樣？」

「你會畫畫嗎？」

「不會。你呢？」

「不會......還做嗎？」

「你做我就做。」

「我也是，你做我就做。」

「那到底做不做？我做！」

「你做我也做！」

「來啊！」

「來！」

全班一臉懵，看著兩人唱雙簧——這是同班三年的默契。

不知為何，老師總是對自己的學生，有種莫名的信心。

「不是吧大姐！」女孩乾笑了幾聲，「你當時就因為阿SIR笑我們胖，就慫恿我做報長？」

「這口氣你別告訴我你忍得下！」同桌想起，還帶著怒氣。

女孩笑笑，沒出聲。這種善意的「嘲笑」，她當然不介意。甚至巴不得老師同學們把她當「開心果」，這樣她的存在，才更有意義。

「不過嘛......當時也不知道，原來自己能畫得這麼漂亮。」同桌停下手上的動作，輕輕撫摸著三個星期的傑作，萬分不捨。

「嗯。」女孩往後退了幾步，站到教室中心，端詳著只畫了一半的壁報。「這可是我們每人一個缺點換來的......」

一所好學校的首要條件，就是要有嚴格的校規。至少，家長們是這麼覺得的。中學比小學好些，能帶手機，不過得關機，否則「見光死」，一個缺點在等著你。平板電腦，學校會派給學生每人一部，不過只能在老師的監督下，得到允許後才能用來做些學術性的用途。準確來說，學校範圍內禁止使用電子設備，手錶除外。校規雖這麼定，學生遵不遵守，就是另一回事兒了。但可以保證，女孩與同桌，絕對是「奉公守法」的好學生。

開始作畫的前幾天，老師一直陪同。兩人在後面畫畫，他在前面改作業，時不時抬頭吐槽幾句，再加上幾筆。不論多忙，每天放學後他總是能抽出半小時，陪自己的學生畫畫。不是他想留，而是校規規定，學生使用電子設備，必須有老師在場。畫畫嘛，每人又不是畢加索、梵高，更不是相機、打印機，怎麼都需要上網找圖片臨摹參考。好在老師是「玩得起」的老師，學生也是大方無所謂的學生，這半小時總是充滿歡笑。

某個週五，老師臨時有事。據他說，是要去接小女兒放學。臨走前不忘交代兩人：如果有老師問，為何私自使用平板電腦，就說是他允許的。

好巧不巧，偏偏在那天遇上了「女魔頭」——全校最蠻不講理、最凶最嚴格的訓導老師。見到兩人手中發亮的平板電腦，二話不說便送了一人一個缺點，不論怎麼解釋也沒用。「女魔頭」坐在桌後，放下挎包，像是對待寶貝一樣拍拍灰塵，放在桌面當眼處。名牌，了不起。優雅地翹起腿，遞上兩張白紙黑字的警告信，眨著眼睛，說著最令人作嘔的話。

她的包，就跟她的心一樣——是黑色的。

灰溜溜地從訓導室走出來，同桌咬牙切齒地咒罵道：「她怎麼不去死！這算什麼啊？我都說了是老師允許的，他有事走了而已！女魔頭不懂得打個電話給阿SIR問清楚嗎！」

「你看到她剛才囂張的樣子了嗎？」女孩苦笑：「她可能覺得自己是鐵面無私的包拯。包青天包青天......我想送她上西天才對。」

第二天，兩人一早便把這事報告「老闆」。他聽了，眉頭擰成一團，椅子沒坐熱就奔下樓找「女魔頭」算帳。他的背影，很是瀟灑。半小時後，他滿頭大汗地回來了。看樣子，是理論失敗了。男老師與女老師吵架，肯定是男性吃虧。男性一定得禮讓女性，兄長一定得照顧弟妹，誰定的「規矩」？人定的。四捨五入，是我們定的。

「女魔頭」是這麼說的：「這叫殺雞儆猴，不能讓學生如此放肆。如果這次不嚴懲，要是其他學生有樣學樣怎麼辦？而且，昨天那兩個學生，要是說謊了，是欺騙老師，那我放了她們，豈不是放虎歸山？我們做訓導老師的，就該嚴厲！行了別說了，檔案已經登記入庫了，現在撤回要經手很多人......你也不想打擾高層，不是嗎？我們十幾年同事，我也不忍心看你在升職的節骨眼上出錯。要是上面，知道你連這點小事也處理不好，要勞師動眾才搞得定，你覺得自己還有機會嗎？」

他當然有反駁：「這件事擺明就是誤會！我那兩個學生，根本沒錯！對，我們十二年同事，我還不知道你脾性？記他們缺點，你敢說不是因為昨天你心情不好？簡直枉為人師！」

這一段內容，他沒告訴學生。不管如何，那「潑婦」，始終是他相處十二年的同事。心裡對她有多不滿，都不該宣之於口。學生有學生的秘密，老師有老師的隱私。他很清楚，必須遵守，因為這是他身為教師的原則。

但一個莫名其妙的缺點，從此畫花了學生檔案。

他道歉了數遍，說會再與「女魔頭」商量，還答應年底給每人一個優點，當補償。這口氣雖吞不下，但仍表示理解，畢竟這不是他的錯。最後這事也不了了之，缺點消除了沒有，沒人再過問，沒人想提起。好在這事件過去不久，就停課了。

不想，不問，只希望時間能淡化這陰影。

至於壁報，兩人說什麼，都不願再畫下去了。

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第二章

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