顧天晴的小說教學 - 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事 | Penana

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#35

【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

顧天晴

Dec 7, 2023

223

7 分鐘

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【前言】

　　好幾個禮拜以前，曾有一期專門在討論故事篇章。當時預計要接著的是關於故事篇章制定的方法

　　沒想到拖拖拉拉到了現在，才終於把那時的坑給補上。

　　這一期，我想以比較實際的方式，來討論作者如何制定故事篇章。

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【原則】227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡMKifMmsWgV

　　其實這個方法，不只可以用來制定故事篇章。我相信不論什麼樣的劇情，都能透過這種手法進行編排。

　　前提是，作者需要掌握好一個大原則──

　　主角的目標一定無法直接達成，中間必有阻擾。

　　換言之，作者一定要逼迫主角「走彎路」。

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　　如果你的劇情是主角要進入教室準備上課，那你就該在路途設下障礙，阻擾主角的上課任務。

　　譬如原本要騎單車上學，結果走出門發現停在樓下的單車被偷了。

　　掌握好原則，就可以進入流程。

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【流程】227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡqBpnGHNVie

　　話不多說，我們直接進入實作環節。

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　　步驟一，先寫出終極目標。

　　譬如「贏得聖杯戰爭」。

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　　步驟二，寫下終極目標前的阻擾。

　　譬如「七名從者必須相互廝殺，只有一人能勝出」。

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　　步驟三，寫下為了克服前一個阻擾所需要達成的目標。

　　譬如「成功打倒其餘六名從者」。

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　　步驟四，再次寫下前一個目標的阻擾。

　　譬如「其餘六名從者中，竟然有一個是親人」。

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　　接著就可以無限輪迴，直到你覺得滿意為止。227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡx01HeVToQS

　　當然，你也可以先寫出要解決的阻擾，再補上解決阻擾以後獲得了什麼結果。227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡZBssbOnfoc

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　　但這個方法有一個需要注意的重點，就是每次插入的事件，其所在位置並不是固定的。有可能是大目標所帶來的阻饒，卻被放在小目標之前處理。

　　聽起來很模糊，所以我們借用剛剛的例子。

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　　我們將每個目標和阻擾用英文大小寫來分組，故事線應該會是這樣的：

　　七組人必須相互廝殺，直到剩下最後一組人(a)

　　→主角必須打倒其他六組，但其中一組竟然是親人(b)

　　→主角成功打倒其餘六組(B)

　　→主角贏得聖杯戰爭(A)227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡshAGHIzrPN

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　　在這個舉例之中，雖然目標A所對應的是阻擾a，但阻擾a卻被放在Bb組合的前面。227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡqo6uEz0LSm

　　此外，這種方法也可以透過插入不同的劇情要素，來將劇情轉換成完全不同的類型。

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　　比如一樣最前面說過主角要進入學校教室的劇情，一般來說可能是青春校園類型的故事，但也可以變成：

　　主角出門上學

　　→路途中遇到女主角，相約一起去學校(目標)

　　→走在路上發現事情不對勁，周遭沒有任何人跡(阻擾)

　　→原來路上發生喪失襲擊人類的事件(阻擾)

　　→就在危機時刻，一輛校車衝出解救男女主角(目標)

　　→大街已經淪陷，主角和女主角打算搭上校車，先衝回學校避難(目標)

　　→女主角先上車，但男主角沒能順利上車，兩人相約在學校再見(目標)

　　→男主角想用走的走到學校，發現地上交通徹底癱瘓，到處都是喪屍(阻擾)

　　→男主角發現殭屍不會下樓梯，決定走地下道繞路(目標)

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　　隨著目標和阻擾越寫越多，可能會連作者自己都搞不清楚，到底哪個目標和阻擾是成對的。

　　但這一點都不要緊，因為這只是一種方法，不是考卷上的填空題。只要能夠幫助劇情順利推進就行了。

　　當劇情發展至此，如果是一部動畫，恐怕至少是兩三集過去了，但主角離原本預定的進入教室可還有一大段路程要走。

　　藉由替作品劇情安排目標與阻擾，讓劇情變成「關關難過關關過」的階段性闖關，這就是這種方法的核心理念。

　　如果你仔細觀察會發現，這種作法其實就是將一齣大的三幕戲，拆解成無數小的三幕戲！

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【角色內在】227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡB2hov70VUg

　　雖然我前面舉的例子著重在故事的事件，但你當然也可以另外拉出一條故事線，用來專門記錄角色的內在變化，並且和故事事件相互搭配。

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　　譬如原本的故事線是這樣的：

　　主角要在聖誕節和鄰桌女同學告白

　　→聖誕節當天，女同學卻根本沒來學校，請假和男朋友出門了

　　→主角悲憤交加。這時社團女同學來關心他，主角決定要在情人節和社團女同學告白

　　→情人節當天，社團女同學親手送其他男同學巧克力的畫面被主角撞見

　　→主角哭著跑回家，半路遇到鄰居還在讀幼稚園的小妹妹。小妹妹的親切撫慰了主角受傷的心，決定要在七夕和小妹妹告白

　　→叮咚！電鈴響了！

　　→多年以後，終於被釋放的男主角看破紅塵，決定出家

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　　這時候，我們就可以替每個事件加上相對應的角色內在變化，讓故事與角色產生互動。

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　　主角要在聖誕節和鄰桌女同學告白（主角滿心欣喜，覺得他和鄰桌女同學簡直就是天造地設的一對，因為他們平均兩天會講一句話）

　　→聖誕節當天，女同學卻根本沒來學校，請假和男朋友出門了（主角覺得自己慘遭背叛，綠光罩頂，誓言要成為一個讓女人為之瘋狂為之傾倒的壞男人）

　　→主角悲憤交加。這時社團女同學來關心他，主角決定要在情人節和社團女同學告白（主角發現原來天使是存在的，他和社團女同學簡直就是天造地設的一對）

　　→情人節當天，社團女同學親手送其他男同學巧克力的畫面被主角撞見（沒想到竟然是披著天使皮的惡魔，世界上根本沒有好女人）

　　→主角哭著跑回家，半路遇到鄰居還在讀幼稚園的小妹妹。小妹妹的親切撫慰了主角受傷的心。回到家中，主角決定要在七夕和小妹妹告白（主角忽然意識到，原來時間能讓一個人變得醜陋險惡，果然還是未經時間折磨的小女孩最動人）

　　→叮咚！電鈴忽然響了！

　　→多年以後，終於被釋放的男主角看破紅塵，決定出家（主角發現原來愛情如此不可靠，童話裡說的都是騙人的）

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　　……我到底都寫了些什麼東西？

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　　如果擅長的話，你當然也可以製作表格，替每個事件加上個人的備註。

　　譬如主角在這一篇得到什麼，失去什麼，產生什麼改變，又或者哪個角色在這個篇章登場、死亡、重新登場……

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　　最後，當以上這些步驟都做完，你發現了嗎？227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡaCy3IpAfOi

　　這就是一篇結構完整，衝突精彩的故事大綱了！

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【結語】227Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡdqdYKeVBct

　　這種方法，就像是在一條筆直的道路(故事)上，每相隔一段距離就種下一棵樹(目標/阻擾)。

　　這就是為什麼，我會在標題稱這種方法叫「種樹法」。

　　下次在構思劇情的時候，不妨試著活用種樹法，把目標與阻擾做配對，讓故事推進更有節奏感吧！

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夜臨 Yalin Hayami

顧天晴的小說教學

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目錄

#1 【顧天晴的小說教學】(一)為什麼要學小說

#2 【顧天晴的小說教學】(二)文筆：什麼是文筆

#3 【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

#4 【顧天晴的小說教學】(四)文筆：只有對話算不算「小說」

#5 【顧天晴的小說教學】(五)文筆：敘述性文字的功能

#6 【顧天晴的小說教學】(六)題材：什麼是題材

#7 【顧天晴的小說教學】(七)題材：什麼是「世界觀」

#8 【顧天晴的小說教學】(八)題材：什麼是「角色」

#9 【顧天晴的小說教學】(九)題材：什麼是「劇情」

#10 【顧天晴的小說教學】(十)編劇：什麼是「編劇」

#11 【顧天晴的小說教學】(十一)編劇：你不可不知的三幕劇

#12 【顧天晴的小說教學】(十二)題材：為什麼這麼多跟風作品？

#13 【顧天晴的小說教學】(十三)題材：老梗未必不好用

#14 【顧天晴的小說教學】(十四)題材：什麼是衝突

#15 【顧天晴的小說教學】(十五)題材：大衝突與小衝突

#16 【顧天晴的小說教學】(十六)文筆：一個觀念，讓你的故事從「說」變成「演」

#17 【顧天晴的小說教學】(十七)文筆：這個方法，讓你的故事更生動

#18 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

#19 【顧天晴的小說教學】(十九)文筆：活用一個要訣，讓你的文字更有重點

#20 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

#21 【顧天晴的小說教學】(二十一)題材：讓劇情反轉的妙招(上)

#22 【顧天晴的小說教學】(二十二)題材：讓劇情反轉的妙招(下)

#23 【顧天晴的小說教學】(二十三)文筆：不會寫對白？你該試試這一招

#24 【顧天晴的小說教學】(二十四)文筆：對白如何更精煉(上)

#25 【顧天晴的小說教學】(二十五)文筆：對白如何更精煉(下)

#26 【顧天晴的小說教學】(二十六)題材：鬼滅之刃教我的事──深度不等於精采度

#27 【顧天晴的小說教學】(二十七)題材：從戀愛告訴你，如何塑造內在衝突

#28 【顧天晴的小說教學】(二十八)題材：誤用這個方法，可能讓你的故事變得拙劣

#29 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

#30 【顧天晴的小說教學】(三十)編劇：從《偽戀》、《我們真的學不來》看角色

#31 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

#32 【顧天晴的小說教學】(三二)編劇：從遊戲《黑暗靈魂3》看故事必要性

#33 【顧天晴的小說教學】(三三)編劇：活用「故事篇章」來幫你穩固作品結構

#34 【顧天晴的小說教學】(三四)題材：故事邏輯可能正在阻礙你，你知道嗎？

#35 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

#36 【顧天晴的小說教學】(三六)題材：關鍵字的魔力

#37 【顧天晴的小說教學】(三七)文筆：我要怎麼寫得更快？

#38 【顧天晴的小說教學】(三八)編劇：什麼是伏筆

#39 【顧天晴的小說教學】(三九)編劇：這兩種編劇形式截然不同，你一定要注意

#40 【顧天晴的小說教學】(四十)題材：用小說教你談戀愛之我可不可以牽她的手

#41 【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)