顧天晴的小說教學 - 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平 | Penana

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【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

顧天晴

Nov 28, 2023

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8 分鐘

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【前言】

　　經過這麼多期的小說教學，這一期想回到最基本的概念，說一些教科書級別的小說知識。

　　之所以會說是教科書級，是因為接下來要提到的這個觀念，是我認為在每一本基礎小說教學書，或者每一堂小說教學課，都勢必會提到的一個觀念。

　　就是「立體人物」與「扁平人物」。

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【立體與扁平】

　　立體與扁平，是小說理論用來區分角色類別的一種方式。

　　這兩種角色分類，其本質並不像是從一到二、從前到後，這種進化論般的單向線性關係，而是位於兩個極端的相對關係。

　　用白話來解釋，就是指這兩種角色其實沒有優劣、高低之分。

　　他們就像是你的左手和右手。每個人當然都有自己的慣用手，但應該不會希望自己長出兩隻左手或者兩隻右手。

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【立體角色】

　　立體角色，又被稱為圓形角色。簡而言之就是你我都夢想創作出的那種角色。

　　立體角色有血有肉、有喜有淚，性格飽滿且情感豐富。在立體角色的身上，讀者能感受到創作者的細膩刻劃，以及角色隨著劇情變化的痕跡。184Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡyVtO2kChOX

　　對於立體角色來說，最重要的莫過於「複雜性」。

　　這些複雜性有時候是矛盾的，有時候卻又是相輔相成的，很難一概而論，卻無疑是構成角色重要的要素。184Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡLVuZtfBoch

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　　比方說身為神父卻愛抽菸喝酒賭博還好色，這就是一種透過矛盾來塑造的立體形象。184Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡwdXbJV6Zuk

　　當然，這種矛盾在利用上非常靈活。如果是比較黑暗、成人向的故事，這種神父可能就是手捧聖經，口袋收滿贓款，背地裡幹盡壞事的惡質神父，是個道貌岸然的爛人。

　　如果是出現在少年漫畫，可能就是行為放蕩不羈，常常被人認為是個爛人，但在緊要關頭卻勇於犧牲自己，讓人覺得這個神父真是太帥氣了。

　　哪一種都無所謂，重點是透過矛盾來將神父塑造成立體角色的方式。184Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡXNFrsyP2wh

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　　而相輔相成則是因為某些原因，才使得角色具備某些人格特質。

　　比如小時候出生在貧窮人家，於是長大成為一個不擇手段只想往上爬，極度害怕被看不起的人。

　　由此來看，成為立體角色的方法百百種，其實沒有什麼一定要怎麼做、不能怎麼做的公式可以套用。

　　如果擔心深入理解立體角色的構成太過困難，那我建議，只需要掌握好兩個關鍵字──「反差」和「動機」。

　　問問自己的這名立體角色，有什麼讓人耳目一新的反差點，又有什麼促成他行動的動機。

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　　要注意的是，反差不是反差萌，不一定要讓人覺得很萌、很討喜。比如前面說的人渣神父，就是利用反差來讓人感到虛偽、噁心，進而厭惡。

　　動機亦然。重點並非是讓讀者「喜歡上」這個角色，而是讓讀者「感覺到」這個角色。

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【扁平角色】

　　扁平角色又被稱為平面角色。如果要用一個詞來形容，就是簡單。

　　因為簡單，所以只需要一句話，甚至一個特徵就足以代表整個角色的形象。

　　譬如善良的好人、邪惡的壞人、勇敢的英雄、懦弱的俗辣……

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　　這種角色最常見於早年的兒童動畫。比如《神奇寶貝》裡面的火箭隊就是專門做壞事，不太需要特別解釋他們為什麼壞。

　　特攝英雄影集也有很多這類角色。比如《百獸戰隊》的壞人就壞得很單純。

　　甚至不只是小反派、小配角，早年許多作品的主角也都是扁平角色。

　　譬如《七龍珠》的孫悟空、《海賊王》的魯夫，對我來說都非常趨近於扁平角色。

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　　正如前面說過的，扁平角色的重點是簡單，所以扁平角色的重點，就是如何將單一特徵發揮到極致，讓讀者一眼就能辨認出角色的鮮明形象。

　　像是歷史人物秦檜，就是把「奸臣」這個單一特徵發揮到極致，以至於每個人想到秦檜，大抵上都是這樣的形象。

　　而《三國演義》中的關羽，理所當然是把義薄雲天的兄弟氣質變成角色形象的典型案例。

　　不過，如果要問我魔關羽是把什麼特徵發揮到極致，這我就不知道了。

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　　扁平角色需要「由簡化繁」，不宜加入過多要素，所以變化性相對就少，看久了難免會有點乏味，同時也很難在保持扁平的情況下，跟隨故事劇情有所成長或改變。

　　比如前面說的《七龍珠》、《海賊王》，或者性質非常類似的《火影忍者》，我們都知道，這些作品的主角們不管遭遇什麼強敵，最後一定都會勇往直前幹到底。

　　換句話說，讀者光是用猜的，或許都能猜到後段的角色反應和劇情發展。

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【角色的選擇】

　　單從前段文章內容來看，似乎會讓人覺得，立體角色必然優於扁平角色。

　　不過，事情絕對沒有這麼簡單。

　　立體角色看似完美，但有兩個最大的缺點難以克服。

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　　第一是缺乏重點。

　　有句話叫「樣樣通樣樣鬆」。立體角色就像是把能力值點得非常平均。譬如勇者其實也會感到畏懼，奸臣其實有他必須奸詐的原因。

　　這種平均化的結果，可能會使得角色沒有單一突出的記憶點，假設創作者的功力不足，最後就會讓角色變成一點特色也沒有。

　　這也說到一個重點。其實寫得非常非常爛的立體角色，並不會因此變成扁平角色，而是會變成「毫無個性的角色」或者「邏輯詭異的角色」。

　　反而具備單一特點的扁平角色，就像一根又細又尖的錐子，稍微刺一下就能讓人流出血來。

　　好比迪士尼動畫裡面常常邪笑的巫婆、壞心的後母，雖然只有單一且扁平的角色特徵，但你只要看到關鍵字，腦海裡面馬上就能跳出相對應的形象。

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　　第二是需要篇幅。

　　這應該很好理解。由於立體角色的形象非常複雜，當然就會需要更多的篇幅來塑造。

　　好比前面說的「奸臣有他必須奸詐的原因」這個角色形象，就必須先塑造出角色的奸詐，再回過頭來向讀者表達角色奸詐的原因。

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【結語】

　　如果要問，立體角色和扁平角色在使用上有沒有最好的方法，那我肯定會回答「沒有」。

　　但是，如果要我表達自己的看法，或者比較適合的方式，那還是有的。

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　　首先，我認為重要角色適合立體角色，次要角色適合扁平角色。

　　因為故事主要是跟隨重要角色在進行，是以重要角色必須是立體角色，才能隨著故事進展而變化。

　　相對於重要角色，次要角色本就不需要，也不應該需要過多的篇幅來描寫，才不會導致喧賓奪主，反而令讀者搞不清楚誰才是主要角色。

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　　此外，扁平角色也未必永遠都只能是扁平角色，如果真有需要，也可以適時轉型成立體角色。

　　最常見的是某些原本單純插花用途的配角，因為人氣升高，作者決定晉升為主要角色；或者因為特殊劇情需要(例如劇場版)而導致角色被添加新的特質。

　　好比總是愛炫富的小夫、壓迫人的胖虎，在《哆啦A夢》劇場版中就時常展現出保護大雄，勇於面對挑戰的不同面貌。

　　……我絕對沒有要講什麼進來不進來的，那已經過時了。

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　　總而言之，我認為有意識地分析自己的角色屬於立體或扁平，並且問問自己這樣是否符合需求、符合預期，對於創作者來說，是一種非常好的自我審視。

　　我的方法未必是最好的，甚至對於某些作品、某些作者而言，我的方法連好都算不上。

　　一百部作品就有一百種主角、一千種角色。比起哪種方法比較好，更重要的是創作者自己想要怎麼做。

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夜臨 Yalin Hayami

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目錄

#1 【顧天晴的小說教學】(一)為什麼要學小說

#2 【顧天晴的小說教學】(二)文筆：什麼是文筆

#3 【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

#4 【顧天晴的小說教學】(四)文筆：只有對話算不算「小說」

#5 【顧天晴的小說教學】(五)文筆：敘述性文字的功能

#6 【顧天晴的小說教學】(六)題材：什麼是題材

#7 【顧天晴的小說教學】(七)題材：什麼是「世界觀」

#8 【顧天晴的小說教學】(八)題材：什麼是「角色」

#9 【顧天晴的小說教學】(九)題材：什麼是「劇情」

#10 【顧天晴的小說教學】(十)編劇：什麼是「編劇」

#11 【顧天晴的小說教學】(十一)編劇：你不可不知的三幕劇

#12 【顧天晴的小說教學】(十二)題材：為什麼這麼多跟風作品？

#13 【顧天晴的小說教學】(十三)題材：老梗未必不好用

#14 【顧天晴的小說教學】(十四)題材：什麼是衝突

#15 【顧天晴的小說教學】(十五)題材：大衝突與小衝突

#16 【顧天晴的小說教學】(十六)文筆：一個觀念，讓你的故事從「說」變成「演」

#17 【顧天晴的小說教學】(十七)文筆：這個方法，讓你的故事更生動

#18 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

#19 【顧天晴的小說教學】(十九)文筆：活用一個要訣，讓你的文字更有重點

#20 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

#21 【顧天晴的小說教學】(二十一)題材：讓劇情反轉的妙招(上)

#22 【顧天晴的小說教學】(二十二)題材：讓劇情反轉的妙招(下)

#23 【顧天晴的小說教學】(二十三)文筆：不會寫對白？你該試試這一招

#24 【顧天晴的小說教學】(二十四)文筆：對白如何更精煉(上)

#25 【顧天晴的小說教學】(二十五)文筆：對白如何更精煉(下)

#26 【顧天晴的小說教學】(二十六)題材：鬼滅之刃教我的事──深度不等於精采度

#27 【顧天晴的小說教學】(二十七)題材：從戀愛告訴你，如何塑造內在衝突

#28 【顧天晴的小說教學】(二十八)題材：誤用這個方法，可能讓你的故事變得拙劣

#29 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

#30 【顧天晴的小說教學】(三十)編劇：從《偽戀》、《我們真的學不來》看角色

#31 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

#32 【顧天晴的小說教學】(三二)編劇：從遊戲《黑暗靈魂3》看故事必要性

#33 【顧天晴的小說教學】(三三)編劇：活用「故事篇章」來幫你穩固作品結構

#34 【顧天晴的小說教學】(三四)題材：故事邏輯可能正在阻礙你，你知道嗎？

#35 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

#36 【顧天晴的小說教學】(三六)題材：關鍵字的魔力

#37 【顧天晴的小說教學】(三七)文筆：我要怎麼寫得更快？

#38 【顧天晴的小說教學】(三八)編劇：什麼是伏筆

#39 【顧天晴的小說教學】(三九)編劇：這兩種編劇形式截然不同，你一定要注意

#40 【顧天晴的小說教學】(四十)題材：用小說教你談戀愛之我可不可以牽她的手

#41 【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)